Après avoir lu les consignes de l'activité 2 je me suis d'abord sentie découragée parce que je trouve que j'ai très peu ou pas de connaissances au niveau e-learning, du point de vue de la maîtrise des outils. C'est très difficile pour moi parce que je n'ai pas d'exemple d'utilisation ou de conception depuis la base. Je suis novice dans ce domaine et je sens un grand décalage entre les consignes auxquelles il m'est demandé de répondre et mes compétences en la matière.
Après avoir communiqué avec Mme Kalliopi, les consignes ont été clarifiées et j'ai pu tout de même réaliser un travail.
En premier lieu, je voudrais dire que, malgré un sérieux coup de déprime à cause de cette inadéquation de niveau, je suis toujours intéressée par le développement de mon projet, mais j'ai besoin d'acquérir quelques compétences en lien avec les outils avant de pouvoir créer quelque-chose efficacement. En l'état actuel, je dois aussi relever le fait que le temps nécessaire à la réalisation des travaux à distance est pour moi bien au-delà de ce qui est indiqué. Je pense que cette formation est clairement destinée à un public non novice et ceci devrait être clairement indiqué au moment de l'inscription.
Concernant mon projet, la première chose est le choix de la plate-forme. Je pense que je devrais bien étudier cet aspect, car le choix induit le choix très probable qui serait fait par l'école. En ce sens, il convient de déterminer les nécessités liées à mon projet. Ensuite, je chercherais à savoir si des projets dans le sens du e-learning ont été réalisé par mes collègues, afin de savoir sur quelle plate-forme ils ont travaillé, le cas échéant (il faut savoir que la majorité des enseignants sont en temps partiel et, pour certain, sous contrat dans d'autres écoles, les autres étant des praticiens). En dernier lieu, je pense qu'il serait nécessaire de se renseigner sur les pratiques d'enseignement à distance qui ont cours dans la communauté élargie du monde des soins.
Le second volet à examiner est celui des outils souhaités et souhaitables. En effet, par exemple pour la création d'un questionnaire à choix multiples, il apparaît que plusieurs outils sont à disposition. Il s'agira donc de définir un trio ou un top-5 des outils les plus utilisés et les plus adéquats selon les spécificités de ma situation. Par exemple, le monde des soins fait souvent appel à des représentations par schémas, images ou photographies. Il faudra donc définir un outil susceptible d'accueillir et de permettre la gestion des ces objets de manière aisée.
En dernier lieu, en l'état actuel, je constate que dans mon scénario, la place du forum est essentielle. Je devrai donc définir clairement le rôle de cet outil et la place que je veux lui donner à but de formation. Je dois aussi réfléchir à mon rôle de modérateur et de tuteur (fréquence et durée des interventions, indications que j'envisage de fournir, compteur d'interventions). Là aussi, je dois me renseigner avant de créer quelque-chose d'applicable.
Je me rends compte du chemin qui me reste à parcourir, et je repense à un vieil homme qui me disait souvent que c'est en forgeant qu'on devient forgeron. A l'heure actuelle, nous avons quitté l'âge du fer, et peu de monde connait encore ce proverbe. Aujourd'hui, on comprend mieux des expressions comme "learning by doing" qui traduit la même chose, mais en anglais, ce qui impressionne toujours un peu plus… (Aphorisme d'Héraclite: "Les ânes préfèrent la paille à l'or").
En conséquence, je crois fermement que je vais commencer par la création d'un projet restreint et en observant les limites de celui-ci, je pourrai alors aller plus loin avec l'acquis de cette experience.
